tag:blogger.com,1999:blog-72390209176905866632024-03-13T09:35:35.427-07:00Ira_SD. d.Lesbat villageTanto.R310590http://www.blogger.com/profile/09629771562887123983noreply@blogger.comBlogger1125tag:blogger.com,1999:blog-7239020917690586663.post-15354142295671961402010-05-22T03:04:00.000-07:002010-05-22T03:10:33.328-07:00Proposal Penelitian Tindakan Kelas<p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">P R O P O S A L</b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)</b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:20.25pt;text-indent:-20.25pt;line-height: 200%;mso-list:l15 level1 lfo9;tab-stops:list 20.25pt"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:Ignore">A.<span style="'font:7.0pt"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight:normal">JUDUL PENELITIAN</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>“<b style="mso-bidi-font-weight:normal"><i style="mso-bidi-font-style:normal">Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas X 2 SMA Al Ikhlas Lubuklinggau Pelajaran Fisika Tentang Hambatan Rangkaian Seri Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Melalui Tugas Kelompok Tahun Pelajaran 2009/2010”.</i></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:20.25pt;text-indent:-20.25pt;line-height: 200%;mso-list:l15 level1 lfo9;tab-stops:list 20.25pt"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:Ignore">B.<span style="'font:7.0pt"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight:normal">LATAR BELAKANG</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><i style="mso-bidi-font-style:normal">Fisika</i></b> adalah ilmu eksperimental, yaitu ilmu yang mempelajari tentang gejala-gejala alam yang berada dilingkungan serta lingkup ruang dan waktu. Fisikawan mengamati fenomena-fenomea alam dan berusaha menemukan pola dan prinsip yang menghubungkan fenomena-fenomena tersebtu. Pola ini disebut <b style="mso-bidi-font-weight: normal"><i style="mso-bidi-font-style:normal">Teori Fisika</i></b><i style="mso-bidi-font-style:normal">.</i> Ketika teori-teori tersebut sudah terbukti kebenarannya dan digunakan secara luas dalam kehidupan disebut <b style="mso-bidi-font-weight:normal"><i style="mso-bidi-font-style:normal">Hukum Fisika atau Prinsip-prinsip Fisika</i></b><i style="mso-bidi-font-style:normal">.</i> Ilmu fisika berkembang berdasarkan percobaan-percobaan para ahli serta pendukung ilmu fisika tersebut untuk menemukan fakta-fakta dan pengetahuan teoritis tentang materi kebenarannya yang dapat dijelaskan dengan logika matematik, tetapi ilmu fisika ini sebagian besar yang di bahas adalah konsep dan teori.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Oleh karena itu, pelajara fisika ini harus di pelajari dan di ajari kepada siswa mengingat begitu pentingnya pelajaran fisika ini di dalam kehidupan sehari-hari yang dapat di gunakan untuk memecahkan berbagai macam masalah yang siswa temukan di dalam kehidupannya, mulai dari hal yang sederhana sampai pada tingkat yang sulit. Salah satu contohnya adalah pemakaian listrik diperumahan yang di susun secara seri dan paralel, komputer, radio dan lain sebagainya. </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Untuk memahami hal tersebut seperti hal yang bersangkutan dengan listrik dan sejenisnya, siswa dituntut untuk memahami konsep dan teori-teori fisika seperti listrik dinamis yang meliputi tentang hukum Ohm, hambatan rangkaian seri, dan hukum Kirchoff serta berbagai macam gambar-gambar rangkaian listrik. Melihat dari hal tersebut, pada siswa kelas X SMA AL-IKHLAS tahun pelajaran 2009/2010, masih banyak terdapat kendala-kendala dalam memahami materi dan konsep-konsepnya terutama pada pelajaran <i style="mso-bidi-font-style:normal">hambatan rangkain seri</i>, hal itu di sebabkan oleh beberapa hal, diantaranya :</p> <ol style="margin-top:0in" start="1" type="1"> <li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l11 level1 lfo1; tab-stops:list .5in">Sebagian besar siswa masih kurang dalam memahami konsep hambatan listrik terutama hambatan rangkain seri.</li> <li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l11 level1 lfo1; tab-stops:list .5in">Sebagian besar siswa kurang paham dalam pengoperasian perhitungan.</li> <li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l11 level1 lfo1; tab-stops:list .5in">Kurangnya minat dan motivasi siswa dalam berlatih menyelesaikan persoalan tentang rangkaian hambatan seri baik disekolah maupun dirumah. </li> </ol> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Dari beberapa hal yang menyebabkan kurangnya siswa dalam memahami konsep dan teori tentang hambatan seri tersebut, itu disebabkan karena pada umumnya metode yang digunakan oleh guru dalam proses belajar mengajar pada konsep hambatan seri tersebut adalah menggunakan metode ceramah dan pembelajaran klasikal. Tetapi, dalam kenyataannya<span style="mso-spacerun:yes"> </span>ternyata masih banyak sekali<span style="mso-spacerun:yes"> </span>para siswa dalam memahami konsep hambatan seri tersebut mengalami kesulitan-kesulitan, mulai dari hal yang paling sederhana sampai kepada hal yang paling sulit. Setelah dipahami dan diteliti, ternyata penjelasan konsep tersebut dengan menggunakan metode ceramah dan pembelajaran klasikal tidak terlalu efektif. Sebab para siswa tersebut banyak menggalami kesulitan dan merasa jenuh terhadapa penjelasan yang disampaikan oleh guru sehingga mengakibatkan banyak siswa yang melakukan aktivitas sendiri disaat guru menjelaskan pelajaran tersebut, seperti adanya siswa sibuk sendiri, siswa yang ngobrol dengan satu bangku, siswa yang ngantuk dan lain sebagainya.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Oleh karena itu, melihat dari kondisi siswa yang begitu memprihatinkan serta tidak efektifnya dalam memahami konsep dan teori yang di jelaskan oleh guru pada waktu belajar tentang rangkaian hambatan seri ini, penulis mencoba memecahakan masalah tersebut dengan munggunakan metode Demonstrasi melalui tugas kelompok dengan munggunakan<span style="mso-spacerun:yes"> </span>media peraga sebagai alat yang digunakan untuk mengenalka kepada siswa bagaimana bentuk sebenarnya dan cara prinsip kerja pada rangkaian hambatan seri tersebut agar diharapkan siswa dapat memahami konsep dan teori tersebut dengan baik serta dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, baik dalam pelajaran listrik dinamis tentang hambatan rangkaian seri maupun pelajaran yang lainnya. Adapun media yang akan digunakan adalah memamfaatkan fasilitas yang telah tersedia di Laboratorium sekolah tersebtu, seperti kabel, resistor, batu beterai, dan volt meter. Dengan demikian,<span style="mso-spacerun:yes"> </span>melalui metode demonstrasi ini diharapakan agar dapat membantu peningkatan prestasi, motivasi, serta pemahaman siswa terhadap kosep dalam belajar.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:200%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:20.25pt;text-align:justify;text-indent: -20.25pt;line-height:200%;mso-list:l15 level1 lfo9;tab-stops:list 20.25pt"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:Ignore">C.<span style="'font:7.0pt"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight:normal">RUMUSAN MASALAH</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Adapun rumusan masalah pada pokok bahasan ini, akan di bagi menjadi dua rumusan masalah, yaitu :</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: -.25in;line-height:150%;mso-list:l28 level1 lfo2;tab-stops:list .25in"><span style="mso-list:Ignore">1.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>Rumusan Umum</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: .5in;line-height:150%">Apakah metode demonstrasi melalui tugas kelompok pada materi hambatan rangkaian seri dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMA AL IKHLAS kelas X tahun pelajaran 2009/2010?</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: -.25in;line-height:150%;mso-list:l28 level1 lfo2;tab-stops:list .25in"><span style="mso-list:Ignore">2.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>Rumusan Khusus</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: .5in;line-height:150%">Bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa SMA AL IKHLAS kelas X 2 tahun pelajaran 2009/2010 dengan menggunakan metode demonstrasi melalui tugas kelompok pada materi hambatan rangkaian seri?</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:200%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:20.25pt;text-align:justify;text-indent: -20.25pt;line-height:200%;mso-list:l15 level1 lfo9;tab-stops:list 20.25pt"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:Ignore">D.<span style="'font:7.0pt"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight:normal">TUJUAN PENELITIAN</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Adapun tujuan penilitia<span style="mso-spacerun:yes"> </span>pada pokok bahasan ini, akan di bagi menjadi dua tujuan penelitian , yaitu :</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: -.25in;line-height:150%;mso-list:l28 level2 lfo2;tab-stops:list .25in"><span style="mso-list:Ignore">1.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>Tujuan Umum</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: .5in;line-height:150%">Untuk meningkatkan hasil belajar SMA AL IKHLAS kelas X tahun pelajaran 2009/2010 dengan menggunakan metode demonstrasi melalui tugas kelompok pada materi hambatan rangkaian seri. </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: -.25in;line-height:150%;mso-list:l28 level2 lfo2;tab-stops:list .25in"><span style="mso-list:Ignore">2.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>Tujuan Khusus</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: .5in;line-height:150%">Sejauhmanakah peningkatan hasil belajar siswa SMA AL IKHLAS kelas X 2 tahun pelajaran 2009/2010 dengan menggunakan metode demonstrasi melalui tugas kelompok pada materi hambatan rangkaian seri.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: .5in;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:20.25pt;text-align:justify;text-indent: -20.25pt;line-height:200%;mso-list:l15 level1 lfo9;tab-stops:list 20.25pt"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:Ignore">E.<span style="'font:7.0pt"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight:normal">MAMFAAT PENELITIAN</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Adapun mamfaat penelitian pada proposal penelitian tindakan kelas ini, ada tiga macam mampaatnya, diantaranya :</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: -.25in;line-height:150%;mso-list:l25 level1 lfo5;tab-stops:list .25in"><span style="mso-list:Ignore">1.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>Mamfaat<span style="mso-spacerun:yes"> </span>bagi siswa</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.25in;line-height: 150%">Mamfaat penlitian ini bagi siswa, di antaranya adalah sebagai berikut :</p> <ol style="margin-top:0in" start="1" type="a"> <li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l23 level1 lfo6; tab-stops:list .5in">Siswa dapat memahami konsep pelajaran dengan baik dan benar</li> <li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l23 level1 lfo6; tab-stops:list .5in">Siswa mengerti dan paham materi yang di jelaskan oleh guru</li> <li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l23 level1 lfo6; tab-stops:list .5in">Siswa memiliki motivasi yang tinggi untuk belajar, baik disekolah maupun diluar sekolah.</li> <li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l23 level1 lfo6; tab-stops:list .5in">Penambah wawasan dan pengetahuan siswa.</li> </ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: -.25in;line-height:150%;mso-list:l25 level1 lfo5;tab-stops:list .25in"><span style="mso-list:Ignore">2.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>Mamfaat bagi guru</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.25in;line-height: 150%">Mamfaat penlitian ini bagi guru, di antaranya adalah sebagai berikut :</p> <ol style="margin-top:0in" start="1" type="a"> <li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l26 level1 lfo7; tab-stops:list .5in">Sesbagai wahana evaluasi bagi guru itu sendiri</li> <li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l26 level1 lfo7; tab-stops:list .5in">Sebagai masukan pada guru agar mempertimbangkan motivasi siswa yang ingin belajar</li> <li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l26 level1 lfo7; tab-stops:list .5in">Untuk mengetahui, apakah metode yang di gunakan dalam mengajar sudah sesuai atau belum</li> </ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: -.25in;line-height:150%;mso-list:l25 level1 lfo5;tab-stops:list .25in"><span style="mso-list:Ignore">3.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>Mamfaat<span style="mso-spacerun:yes"> </span>bagi sekolah</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.25in;line-height: 150%">Mamfaat penlitian ini bagi sekolah, di antaranya adalah sebagai berikut :</p> <ol style="margin-top:0in" start="1" type="a"> <li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l13 level1 lfo8; tab-stops:list .5in">Sumbangan pemikiran di dunia pendidikan</li> <li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l13 level1 lfo8; tab-stops:list .5in">Untuk mengetahui statistik peningkatan prestasi hasil belajar siswa</li> <li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l13 level1 lfo8; tab-stops:list .5in">Untuk mengetahui kualitas sekolah itu sendiri</li> </ol> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:20.25pt;text-align:justify;text-indent: -20.25pt;line-height:200%;mso-list:l15 level1 lfo9;tab-stops:list 20.25pt"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:Ignore">F.<span style="'font:7.0pt"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight:normal">KAJIAN PUSTAKA</b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: -.25in;line-height:150%;mso-list:l9 level1 lfo10;tab-stops:list .25in"><span style="mso-list:Ignore">1.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>Model Pembelajran Demonstrasi</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Menurut W. J. S. poerwadarmita, <i style="mso-bidi-font-style:normal">Metode </i>adalah cara yang telah teratur dan terpikir baik-baik untuk mencapai suatu maksud.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Menurut Muzzayin Arifin, pengertian <i style="mso-bidi-font-style:normal">Metode </i>adalah cara, bukan langakah atau prosedur. (Muzzayin Arifin<i style="mso-bidi-font-style: normal"> Filsafah Pendidikan Islam, … , h. 100-101 </i>)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Sedangkan menurut Muhibbin Syah, dalam bukuya Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, bahwa <i style="mso-bidi-font-style:normal">Metode </i>adalah cara (harfiah), dalam pemakaian umum diartikan sbagai cara. ( Muhabbin Syah<i style="mso-bidi-font-style: normal">, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru,… , h. 208 </i>)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Dari pengertian di atas dapat di simpulkan, bahwa metode adalah cara yang tepat digunakan untuk melakukan suatu hal atau tindakan, seperti Menyampaikan pelajarn kepada siswa.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Sedangkan menurut muhibbin Syah <i style="mso-bidi-font-style:normal">Metode Demonstrasi</i> adalah metode mengajar dengan cara memperagakan barang, kejadia, aturan, dan urutan melakukan kegiatan baik secara langsung maupun melalui penggunakan media pembelajaran yang relavan dengan pokok bhahasan materi yang sedang disajikan. ( Muhabbin Syah,<i style="mso-bidi-font-style:normal"> Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru,… , h. 208</i> )</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Dalam kamus Inggris-Indonesia, Demonstrasi ialah mempertunjukan atau mempertontonkan.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Menurut Amiddin Rasyad, <i style="mso-bidi-font-style:normal">Metode Demonstrasi</i> adalah cara pembelajarn dengan meragakan, menunjukan atau memperlihatkan sesuatu di hadapan murid dikelas atau di luar kelas. (Amiddin Rasyid<i style="mso-bidi-font-style:normal">, Pembelajaran Pendidikan Agama, 2002, h.8</i>)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Dari uraian dan definisi diatas, dapat disimpulkan bahwa <i style="mso-bidi-font-style: normal">Metode Demonstrasi</i> adalah cara yang digunakan oleh seorang guru dalam<span style="mso-spacerun:yes"> </span>menyampaikan suatu materi kepada siswa dengan cara diperagakan atau diperaktekan secara langsung terhadap siswa (keterampilan memperagakan).</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:200%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:200%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:20.25pt;text-align:justify;text-indent: -20.25pt;line-height:200%;mso-list:l15 level1 lfo9;tab-stops:list 20.25pt"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:Ignore">G.<span style="'font:7.0pt"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight:normal">METODOLOGI PENELITIAN</b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: -.25in;line-height:150%;mso-list:l8 level1 lfo3;tab-stops:list .25in"><span style="mso-list:Ignore">1.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>Jenis Metodologi Penelitian</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: .5in;line-height:150%">Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) adalah cara suatu kelompok atau seorang dalam mengorganisasikan suatu kondisi, sehingga mereka dapat mempelajari pengalaman mereka dan membuat pengalaman merka dapat di akses oleh orang lain. </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: -.25in;line-height:150%;mso-list:l8 level1 lfo3;tab-stops:list .25in"><span style="mso-list:Ignore">2.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>Tempat Penelitia</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: .5in;line-height:150%">Adapun tempat pelaksanaan penelitian ini yaitu dilaksanakan di SMA AL IKHLAS Lubuklinggau, dengan jumlah siswa adalah 30 rang yang terdiri dari 20 orang siswa perempuan dan 10 oramg siswa laki-laki di kelas X 2 SMA Al Ikhlas.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: -.25in;line-height:150%;mso-list:l8 level1 lfo3;tab-stops:list .25in"><span style="mso-list:Ignore">3.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>Waktu Penelitian</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: .5in;line-height:150%">Adapun waktu penelitian ini, akan dilaksanakan selama 2 bulan, yaitu dari bulan september sampai dengan bulan oktober pada tahun pelajarn 2009/2010.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:20.25pt;text-align:justify;text-indent: -20.25pt;line-height:150%;mso-list:l15 level1 lfo9;tab-stops:list 20.25pt"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:Ignore">H.<span style="'font:7.0pt"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight:normal">RANCANGAN PENELITIAN</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Pada pokok pembahsan ini terdat beberapa macam faktor rancangan penelitian. Adapun faktor rancangan penelitia tersebut, yaitu:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: -.25in;line-height:150%;mso-list:l2 level1 lfo4;tab-stops:list .25in"><span style="mso-list:Ignore">1.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>Faktor Siswa</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: .5in;line-height:150%">Pada proses ini, akan diselidiki kondisi awal siswa sebelum memulai pelajaran hambatan rangkaian seri dengan cara tugas kelompok yang menggunakan metode demonstrasi di mulai. Setelah itu, kondisi siswa sedang belajar, dimana siswa memperhatikan guru dalam menjelaskan konsep dan teori hambatan rangkaian seri serta memperagakan alat-alat demonstrasi yang digunakan untuk mengenalkan secara nyata tentang hamatan rangkaian seri dan kondisi akhir yaitu<span style="mso-spacerun:yes"> </span>kondisi sesudah siswa belajar atau diakhir pelajaran, guna mengetahui sejauh mana keterlibatan dan partisipasi siswa dalam belajar.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: -.25in;line-height:150%;mso-list:l2 level1 lfo4;tab-stops:list .25in"><span style="mso-list:Ignore">2.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>Faktor Guru </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: .5in;line-height:150%">Pada faktor guru, kondisi yang akan diselidiki yaitu mengamati sejauh manakah keterlibatan kinerja seorang guru sebagai perencana, fasilitator serta pengawas dalam proses belajar mengajar berlangsung, mulai dari awal pelajaran hingga akhir pelajarn selesai.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: .5in;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:20.25pt;text-align:justify;text-indent: -20.25pt;line-height:200%;mso-list:l15 level1 lfo9;tab-stops:list 20.25pt"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:Ignore">I.<span style="'font:7.0pt"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight:normal">SUBJEK PENELITIAN</b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: .5in;line-height:150%">Adapun subjek penelitian pada pokok pembahasan ini adalah siswa kelas X 2 SMA Al Ikhlas Lubuklinggau.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:20.25pt;text-align:justify;text-indent: -20.25pt;line-height:200%;mso-list:l15 level1 lfo9;tab-stops:list 20.25pt"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:Ignore">J.<span style="'font:7.0pt"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight:normal">PROSEDUR PENELITIAN</b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:21.0pt;text-align:justify;text-indent: -21.0pt;line-height:150%;mso-list:l27 level1 lfo11;tab-stops:list 21.0pt"><span style="mso-list:Ignore">1.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>Perencanaan Penelitian</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Untuk melakukan rencana pelaksanaan penelitian pada penelitian tindakan kelas, maka terlebih dahulu guru mengadakan persiapan untuk melaksanakan proses belajar mengajar, seperti menyiapkan silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan sebagainya serta memilih bahan pelajaran yang akan di ajarkan seperti hambatan rangkaian seri dan metode untuk mengajar. Dengan demikian, apabila persiapan dalam proses kegiatan belajar mengajar telak tersiapkan dengan baik, maka kegiatan penelitian dapat terlaksanakan dengan baik sesuai dengan tujuan dalam penelitian.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:21.0pt;text-align:justify;text-indent: -21.0pt;line-height:150%;mso-list:l27 level1 lfo11;tab-stops:list 21.0pt"><span style="mso-list:Ignore">2.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>Tindakan Penelitian</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Tindakan penelitian merupakan tindakan yang menekankan kepada kegiatan (tindakan) dengan mengujicobakan suatu ide ke dalam praktek atau situasi nyata dalam skala mikro, yang diharapkan kegiatan tersebut mampu memperbaiki dan meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Kegiatan ini juga, mengacu pada proses pembelajaran dimana guru dan siswa fokus terhadap kegiatan yang telah disusun sesuai dengan perencanaan penelitian. Sehingga, dalam proses ini, peneliti dapat melaksanakan tugasnya dengan baik dan benar sesuai dengan prosedur penelitian tersebut.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:21.0pt;text-align:justify;text-indent: -21.0pt;line-height:150%;mso-list:l27 level1 lfo11;tab-stops:list .25in"><span style="mso-list:Ignore">3.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>Pengumpulan Data</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Pengumpulan data merupakan suatu cara yang digunakan oleh peneliti untuk mengetahui hasil penelitian yang telah dilaksanakan sesuai dengan prosedur penelitian tersebut. Pengumpulan data biasanya dengan cara menggunakan angket, tes soal, catatan lapangan, dan observasi. Selain cara yang telah disebutkan tekhnik pengumpulan data ini, masih ada cara lain yang dapat digunakan, seperti dengan cara wawancara, rekaman video, dan sebagainya.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:20.25pt;text-align:justify;text-indent: -20.25pt;line-height:200%;mso-list:l15 level1 lfo9;tab-stops:list 20.25pt"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:Ignore">K.<span style="'font:7.0pt"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight:normal">INSTRUMEN PENELITIAN</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%"><span style="mso-no-proof:no">Instrumen Penelitian adalah segala peralatan yang digunakan untuk memperoleh, mengelola, dan menginteprasikan informasi dari para responden yang dilakukan dengan pola pengukuran yang sama. Instrumen penelitian di rancang untuk satu tujuan dan tidak bias digunakan pada penelitian yang lain. Kekhasan setiap objek penelitian menyebabkan seorang peneliti harus merancang sendiri instrument yang digunakan. Susunan instrument untuk setiap penelitian tidak selalu sama dengan penelitian lain. Hal ini mengingat tujuan dan mekanisme kerja dalam setiap teknik penelitian juga berbeda-beda.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:Times-Roman; mso-bidi-mso-no-proof:nofont-family:Times-Roman;">Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian untuk mendapatkan data dengan cara sebagai berikut :</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l15 level4 lfo9;tab-stops:list .5in;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:Times-Roman; mso-fareast-font-family:Times-Roman;mso-bidi- mso-no-proof:nofont-family:Times-Roman;"><span style="mso-list:Ignore">1.<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span><span style="font-family:Times-Roman;mso-bidi-mso-no-proof:nofont-family:Times-Roman;">Tes </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: .5in;line-height:150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none">Tes adalah sederetan pertanyaan atau latihan atau alat lain yang digunakan untuk mengukur ketrampilan, pengukuran, inteligensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Adapun contoh tes yang akan di gunakan adalah tes soal tertulis.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l15 level4 lfo9;tab-stops:list .5in 2.0in;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:Times-Roman; mso-fareast-font-family:Times-Roman;mso-bidi- mso-no-proof:nofont-family:Times-Roman;"><span style="mso-list:Ignore">2.<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span><span style="font-family:Times-Roman;mso-bidi-mso-no-proof:nofont-family:Times-Roman;">Observasi</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: .5in;line-height:150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none">Didalam artian penelitian observasi adalah mengadakan pengamatan secara langsung, abservasi dapat dilakukan dengan tes, kuesioner, ragam gambar, dan rekaman suara. Pedoman observasi berisi sebuah daftar jenis kegiatan yang mungkin timbul dan akan diamati.<span style="font-family:Times-Roman; mso-fareast-font-family:Times-Roman;mso-bidi- mso-no-proof:nofont-family:Times-Roman;"><span style="mso-list:Ignore"></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l15 level4 lfo9;tab-stops:list .5in 2.0in;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:Times-Roman; mso-fareast-font-family:Times-Roman;mso-bidi- mso-no-proof:nofont-family:Times-Roman;"><span style="mso-list:Ignore">3.<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span><span style="mso-bidi-font-style:italic">Angket atau kuesioner</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: .5in;line-height:150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none">Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atu hal-hal yang ia ketahui.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l15 level4 lfo9;tab-stops:list .5in 2.0in;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:Times-Roman; mso-fareast-font-family:Times-Roman;mso-bidi- mso-no-proof:nofont-family:Times-Roman;"><span style="mso-list:Ignore">4.<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span><span style="mso-bidi-font-style:italic">Dokumentasi</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: .5in;line-height:150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none">Dokumentasi, dari asal kata dokumen, yang artinya barang-barang tertulis. Didalam melaksanakan metode dokumentasi, penelitian menyelidiki benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, dan sebagainya.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l15 level4 lfo9;tab-stops:list .5in;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:Times-Roman; mso-fareast-font-family:Times-Roman;mso-bidi- mso-no-proof:nofont-family:Times-Roman;"><span style="mso-list:Ignore">5.<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span><span style="font-family:Times-Roman;mso-bidi-mso-no-proof:nofont-family:Times-Roman;">Catatan Lapangan</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;text-indent: .5in;line-height:150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:Times-Roman;mso-bidi-mso-no-proof: nofont-family:Times-Roman;">Catatan lapangan merupakan catatan yang diperoleh oleh pengamat/peneliti pada waktu mengadakan pengamatan/penelitian dilapangan. Catatn lapangan ini, biasanya diperoleh ketika peneliti mengadakan pengamatan/penelitian saat proses kegiatan belajar mengajar berlangsung.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:1.5in;text-align:justify;line-height: 150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Nama Sekolah <span style="mso-tab-count:1"> </span>: SMA Al Ikhlas</b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:1.5in;text-align:justify;line-height: 150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Mata Pelajaran<span style="mso-tab-count:1"> </span>: F I S I K A</b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:1.5in;text-align:justify;line-height: 150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Kelas/Semester<span style="mso-tab-count:1"> </span>: X / II ( genap )</b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:1.5in;text-align:justify;line-height: 150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Alokasi Waktu<span style="mso-tab-count:1"> </span>: 2 x 45 menit</b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:1.5in;text-align:justify;line-height: 150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Pertemuan Ke <span style="mso-tab-count:1"> </span>: 2 ( dua )</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Standar Kompetensi<span style="mso-tab-count: 1"> </span>:</b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l24 level1 lfo15;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai masalah dan produk teknologi</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Kompetensi dasar<span style="mso-tab-count: 1"> </span>:</b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l7 level1 lfo14;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Memformulasikan besaran-besaran listrik dalam rangkaian tertutup sederhana ( satu lop )</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Indikator<span style="mso-tab-count:2"> </span>:</b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l21 level1 lfo13;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Memformulasikan besaran hambatan rangkaian seri</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Tujuan pembelajaran<span style="mso-tab-count: 1"> </span>:</b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l19 level1 lfo12;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Menjelaskan konsep rangkaian seri</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l19 level1 lfo12;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Menunjukan pengaruh hambatan terhadap arus listrik dalam suatu rangkaian kepada siswa</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l19 level1 lfo12;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Memperagakan tentang cara penggunaan dan perakitan pada hambatan rangkaian seri</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l19 level1 lfo12;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Menghitung besarnya hambatan rangkaian seri pada ujung rangkaian</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Materi ajar<span style="mso-tab-count:2"> </span>:</b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo18;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Hambatan rangkaian seri</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Metode pembelajaran<span style="mso-tab-count: 1"> </span>:</b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l20 level1 lfo17;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Demonstrasi ( tugas kelompok )</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Media pembelajaran<span style="mso-tab-count: 1"> </span>:</b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l22 level1 lfo16;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Papan tulis</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l22 level1 lfo16;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Spidol/boadmarker</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l22 level1 lfo16;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Penghapus</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l22 level1 lfo16;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Seperangkat alat peraga hambatan rangkaian seri</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Langkah-langkah pembelajaran<span style="mso-tab-count:1"> </span>:</b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:38.25pt;text-align:justify;text-indent: -20.25pt;line-height:150%;mso-list:l18 level1 lfo19;tab-stops:list 38.25pt"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:Ignore">A.<span style="'font:7.0pt"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight:normal">kegiatan awal</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.25in;line-height: 150%">Guru<span style="mso-tab-count:1"> </span>:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l6 level1 lfo20;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Memberi salam, berdo’a dan mengabsensi siswa.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l6 level1 lfo20;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Memberi motivasi dan apersepsi kepada siswa terhadap pelajaran yang akan dibahas.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;line-height:150%">Guru memberikan gambaran- gambaran tentang mamfaat mempelajari hambatan seri dalam kehidupan manusia, bahwa sangat banyak sekali kebutuhan beserta teknologi yang memamfaatkan penerapan dari konsep hambatan rangkaian seri tersebut, dalam menyelesaikan berbagai masalah dalam kehidupan manusia. Contoh penggunaan rangkaian listrik pada perumahan yang kebanyakan disusun dalam bentuk rangkaian seri.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.25in;line-height: 150%">Siswa<span style="mso-tab-count:1"> </span>:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l5 level1 lfo21;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Menjawab salam, berdo’a dan hadir atau alpha</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l5 level1 lfo21;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Memperhatikan dan mendengar penjelasan yang disampaikan oleh guru</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:38.25pt;text-align:justify;text-indent: -20.25pt;line-height:150%;mso-list:l18 level1 lfo19;tab-stops:list 38.25pt"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:Ignore">B.<span style="'font:7.0pt"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight:normal">kegiatan Inti</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.25in;line-height: 150%">Guru<span style="mso-tab-count:1"> </span>:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l4 level1 lfo22;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Menjelaskan konsep hambatan rangkaian seri secara umum kepada siswa.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;line-height:150%">Hambatan rangkaian seri adalah hambatan ( resistor ) yang terdapat pada rangkaian yang disusun seri ( berbaris ) atau searah yang berfungsi untuk mengatur kuat arus yang mengalir pada suatu rangkaian.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;line-height:150%"><span style="mso-ignore:vglayout; position:absolute;z-index:-3;left:0px;margin-left:108px;margin-top:13px; width:349px;height:89px"><img width="349" height="89" src="file://localhost/C:%5CDOCUME~1%5Carra87%5CLOCALS~1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C06%5Cclip_image002.gif" shapes="_x0000_s1026 _x0000_s1027 _x0000_s1028 _x0000_s1029 _x0000_s1030 _x0000_s1031" /></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>R<sub>1</sub><span style="mso-spacerun:yes"> </span>R<sub>2<span style="mso-spacerun:yes"> </span></sub><span style="mso-spacerun:yes"> </span>R<sub>3</sub> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span><span style="mso-spacerun:yes"> </span>V</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;line-height:150%"><span style="mso-tab-count:3"> </span>Gambar hambatan rangkaian seri</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l4 level1 lfo22;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Guru menjelaskan kepada siswa bagaimana cara memperagakan hambatan rangkaian seri dengan alat yang telah di siapkan sesuai dengan konsep dan gambar pada hambatan rangkaian seri diatas.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l4 level1 lfo22;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Menjelaskan pengaruh hambatan listrik dalam suatu rangkaian tertutup kepada siswa berdasarkan hukum ohm.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;line-height:150%">Penjelasan dari gambar di atas, tampak pada rangkaian hambatan seri R<sub>1</sub>, R<sub>2</sub>, dan R<sub>3</sub> yang disusun secar seri, jika di beri beda potensial V maka akan mengalir arus sebesar I. Jika hambatan total R<sub>s</sub>, maka terpenuhi :</p> <p class="MsoNormal" align="center" style="margin-left:.5in;text-align:center; line-height:150%">V = I . R<sub>s</sub></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;line-height:150%">Di mana hambatn total R<sub>s </sub>adalah ;</p> <p class="MsoNormal" align="center" style="margin-left:.5in;text-align:center; line-height:150%">R<sub>s</sub> = R<sub>1</sub>+ R<sub>2</sub> + R<sub>3</sub></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l12 level1 lfo23;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Guru membagi kelompok kepada siswa sebanyak <st1:place st="on"><st1:city st="on">lima</st1:city></st1:place> kelompok, di mana setiap kelompok terdiri dari enam orang siswa dan masing-masing kelompok mendapatkan tugas yang telah ditentukan oleh guru (membuat rangkaian hambatan seri dengan peralatan yang telah disediakan).</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l12 level1 lfo23;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Guru memberikan waktu kepada siswa untuk berdiskusi dan merangkai rangkaian hambatan seri sesuai dengan yang dijelaskan oleh guru.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l12 level1 lfo23;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Guru mempersilakan kepada setiap kelompok siswa untuk mendiskusikan hasil tugas kelompok mereka secara berurutan/bergantian tentang hasil tugas kelompok masing-masing siswa yang siswa diskusikan sesuai dengan konsep hambatan rangkaian seri dan hukum ohm dan waktu yang telah ditentukan.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.25in;line-height: 150%">Siswa :</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l3 level1 lfo24;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Meperhatikan penjelasan yang disampaikan oleh guru.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l3 level1 lfo24;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Guru mempersilahkan kepada siswa untuk bertanya, jika masih ada yang belum paham atau mengerti tentang cara perangkaian hambatan rangkaian seri.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l3 level1 lfo24;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Kelompok satu mempersentasikan hasil diskusi mdari kelompok mereka tentang hambatan rangkaian seri pada rangkaian tertutup dan pengaruhnya.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l3 level1 lfo24;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Kelompok 2, 3, 4, 5, dan 6 secara berurutan.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.25in;line-height: 150%">Guru <span style="mso-tab-count:1"> </span>:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l14 level1 lfo25;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Memberikan tes soal ( Terlampir ).</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.25in;text-align:justify;line-height: 150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:38.25pt;text-align:justify;text-indent: -20.25pt;line-height:150%;mso-list:l18 level1 lfo19;tab-stops:list 38.25pt"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:Ignore">C.<span style="'font:7.0pt"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight:normal">KEGIATAN AKHIR</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.25in;line-height: 150%">Guru <span style="mso-tab-count:1"> </span>:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l14 level1 lfo25;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Mengambil kesimpulan pelajaran secara bersama-sama antara guru dengan siswa.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.5in;line-height:150%">Kesimpulan :</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:.5in; line-height:150%">Bahwa didalam rangkai hambatan seri, besarnya arus yang mengalir pada setiap hambatan (R) adalah sama dan hambatan seri menghasilkan hambatan yang besar.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l14 level1 lfo25;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Memberi motivasi agar siswa leboh giat dalam belajar.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l14 level1 lfo25;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Menutup pelajaran dan berdo’a.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:.25in;line-height: 150%">Siswa <span style="mso-tab-count:1"> </span>:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l17 level1 lfo26;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Memperhatikan penjelasan dari guru.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l17 level1 lfo26;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Selesai dalam belajar dan berdo’a.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Sarana dan Sumber Bahan Ajar<span style="mso-tab-count:1"> </span>:</b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l1 level1 lfo27;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>KTSP 2006 FISIKA SMA dan MA Kelas X Semester 2</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l1 level1 lfo27;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>FISIKA SMA kelas X 1 B Yudhistira</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Penilaian<span style="mso-tab-count:1"> </span>:</b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l10 level1 lfo28;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Aspek penilaian<span style="mso-tab-count:1"> </span>: Kognitif</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;text-align:justify;text-indent:-.25in; line-height:150%;mso-list:l10 level1 lfo28;tab-stops:list .5in"><span style="font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;"><span style="mso-list:Ignore">Ø<span style="'font:7.0pt"> </span></span></span>Tekhnik penilaian<span style="mso-tab-count: 1"> </span>: Tes tertulis (Terlampir)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span style="mso-ignore:vglayout;position: absolute;z-index:2;left:0px;margin-left:192px;margin-top:14px;width:160px; height:52px"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr><td width="160" height="52" style="vertical-align:top"><span style="position:absolute;mso-ignore:vglayout;left:0pt;z-index:2"> <table cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"> <tbody><tr><td> <div shape="_x0000_s1032" style="padding:3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt" class="shape"> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center">Jumlah Skor Siswa</p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center">Skor Maksimum</p> </div> </td></tr></tbody></table> </span> </td></tr></tbody></table> </span><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Penskoran <span style="mso-tab-count:1"> </span>:</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span style="mso-tab-count:2"> </span>Nilai siswa<span style="mso-tab-count:1"> </span>:<span style="mso-spacerun:yes"> </span>x 100</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span style="font-size:8.0pt;mso-bidi-line-height:150%font-size:12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p> <table class="MsoTableGrid" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse;mso-yfti-tbllook:480;mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt"> <tbody><tr style="mso-yfti-irow:0;mso-yfti-firstrow:yes;mso-yfti-lastrow:yes; height:102.65pt"><td width="211" valign="top" style="width:158.25pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt; height:102.65pt"> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%">Mengetahui,</p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%">Dosen Pengampu</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%">Dra. Nurhayati. M. Pd.</p> </td><td width="61" valign="top" style="width:45.6pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt; height:102.65pt"> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> </td><td width="272" valign="top" style="width:203.85pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt; height:102.65pt"> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%">Lubuklinggau, 18 Mei 2010</p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%">Mahasiswa</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%">Risman Hartanto</p> </td></tr></tbody></table> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:200%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Soal Tes Tertulis</b></p> <table class="MsoTableGrid" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:5.4pt;border-collapse:collapse;border:none;mso-border-alt: solid windowtext .5pt;mso-yfti-tbllook:480;mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-border-insideh:.5pt solid windowtext;mso-border-insidev:.5pt solid windowtext"> <tbody><tr style="mso-yfti-irow:0;mso-yfti-firstrow:yes;height:23.3pt"><td width="36" style="width:27.0pt;border:solid windowtext 1.0pt;mso-border-alt: solid windowtext .5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:23.3pt"> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">No</b></p> </td><td width="229" style="width:171.4pt;border:solid windowtext 1.0pt;border-left: none;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:23.3pt"> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Soal</b></p> </td><td width="215" style="width:161.6pt;border:solid windowtext 1.0pt;border-left: none;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:23.3pt"> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Kunci Jawaban</b></p> </td><td width="48" style="width:.5in;border:solid windowtext 1.0pt;border-left: none;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:23.3pt"> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Skor</b></p> </td></tr><tr style="mso-yfti-irow:1"><td width="36" valign="top" style="width:27.0pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt"> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center">1</p> </td><td width="229" valign="top" style="width:171.4pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt"> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify">Tiga buah resistor, masing-masing bermuatan 150 Ω, 50 Ω, dan 200 Ω yang dirankai secara seri. Jika diberi teganggan sebesar 220 Volt, hitung :</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:12.6pt;text-align:justify;text-indent: -12.6pt;mso-list:l18 level3 lfo19;tab-stops:list 12.6pt"><span style="mso-list:Ignore">a.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>Besarnya hambatan?</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:12.6pt;text-align:justify;text-indent: -12.6pt;mso-list:l18 level3 lfo19;tab-stops:list 12.6pt"><span style="mso-list:Ignore">b.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>Besarnya arus yang mengalir?</p> </td><td width="215" valign="top" style="width:161.6pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt"> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify">Penyelesaian </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify">Diketahui :</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify">R<sub>1</sub> = 150 Ω, R<sub>2</sub> = 50 Ω, </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify">R<sub>3</sub> = 200 Ω, V = 220 Volt</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify">Ditanya<span style="mso-spacerun:yes"> </span>:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:12.2pt;text-align:justify;text-indent: -12.2pt;mso-list:l27 level2 lfo11;tab-stops:list 12.2pt"><span style="mso-list:Ignore">a.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>R<sub>s</sub> ? dan b. I ?</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify">Jawab<span style="mso-spacerun:yes"> </span>:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:12.2pt;text-indent:-12.2pt">a. R<sub>s</sub> = R<sub>1</sub>+ R<sub>2</sub> + R<sub>3</sub></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>R<sub>s </sub>= 150 + 50 + 200</p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>R<sub>s </sub>= 400 Ω</p> <p class="MsoNormal">b. I = V/R</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>I = 220/400 </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>I = 0,55 A</p> </td><td width="48" valign="top" style="width:.5in;border-top:none;border-left:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt"> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center">35</p> </td></tr><tr style="mso-yfti-irow:2"><td width="36" valign="top" style="width:27.0pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt"> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center">2</p> </td><td width="229" valign="top" style="width:171.4pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt"> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify">Dari soal no 1, berapakah tegangganya jika diberikan arus sebesar 2 A, dan gambarkan rangkaiannya?</p> </td><td width="215" valign="top" style="width:161.6pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt"> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify">Penyelesaian </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify">Diketahui :</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify">R<sub>s </sub>= 400 Ω, I = 2 A</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify">Ditanya<span style="mso-spacerun:yes"> </span>:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:12.2pt;text-indent:-12.2pt;mso-list: l2 level2 lfo4;tab-stops:list 12.2pt"><span style="mso-list:Ignore">a.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>V ? dan </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:12.2pt;text-indent:-12.2pt;mso-list: l2 level2 lfo4;tab-stops:list 12.2pt"><span style="mso-list:Ignore">b.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>Gambar rangkaian?</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify">Jawab<span style="mso-spacerun:yes"> </span>:</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:12.2pt;text-align:justify;text-indent: -12.2pt;mso-list:l16 level1 lfo29;tab-stops:list 12.2pt"><span style="mso-list:Ignore">a.<span style="'font:7.0pt"> </span></span>I = V/R, V = <st1:place st="on">I.</st1:place> R</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>V = 2 x 400</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>V = 800 Volt</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify">b. Gambar Rangkaian</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="mso-ignore:vglayout; position:relative;z-index:3;left:16px;top:-2px;width:170px;height:89px"><img width="170" height="89" src="file://localhost/C:%5CDOCUME~1%5Carra87%5CLOCALS~1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C06%5Cclip_image003.gif" shapes="_x0000_s1033 _x0000_s1034 _x0000_s1035 _x0000_s1036" /></span><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><o:p> </o:p></p><br /><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>R<sub>1</sub><span style="mso-spacerun:yes"> </span>R<sub>2<span style="mso-spacerun:yes"> </span></sub><span style="mso-spacerun:yes"> </span>R<sub>3</sub></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="mso-spacerun:yes"> </span><span style="mso-spacerun:yes"> </span>V</p> </td><td width="48" valign="top" style="width:.5in;border-top:none;border-left:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt"> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center">35</p> </td></tr><tr style="mso-yfti-irow:3"><td width="36" valign="top" style="width:27.0pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt"> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center">3</p> </td><td width="229" valign="top" style="width:171.4pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt"> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify">Apa yang anda ketahui tentang hambatan rangkain seri ?</p> </td><td width="215" valign="top" style="width:161.6pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt"> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify">Hambatan Rangkaian Seri adalah Hambatan ( resistor ) yang terdapat pada rangkaian yang disusun seri ( berbaris ) atau searah yang berfungsi untuk mengatur kuat arus yang mengalir pada suatu rangkaian.</p> </td><td width="48" valign="top" style="width:.5in;border-top:none;border-left:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt"> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center">30</p> </td></tr><tr style="mso-yfti-irow:4;mso-yfti-lastrow:yes;height:21.0pt"><td width="480" colspan="3" style="width:5.0in;border:solid windowtext 1.0pt; border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:21.0pt"> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Jumlah Skor Total</b></p> </td><td width="48" style="width:.5in;border-top:none;border-left:none;border-bottom: solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt: solid windowtext .5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:21.0pt"> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">100</b></p> </td></tr></tbody></table> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">DAFTAR PUSTAKA</b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:150%"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%">Muzzayin Arifin<i style="mso-bidi-font-style:normal"> Filsafah Pendidikan Islam, … , h. 100-101.</i></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%">Muhabbin Syah,<i style="mso-bidi-font-style:normal"> Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru,… , h. 208.</i></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%">Amiddin Rasyid<i style="mso-bidi-font-style:normal">, Pembelajaran Pendidikan Agama, 2002, h.8.</i></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><a href="http://www.penalaran-unm.org/index.php/artikel-nalar/penelitian/158-penelitian%20tindakan.html"><span style="text-decoration:none;text-underline:nonecolor:windowtext;">http://www.penalaran-unm.org/index.php/artikel-nalar/penelitian/158-penelitian tindakan.html</span></a>.</p> <p class="MsoNormal" style="line-height:150%"><a href="http://blogkatte.blogspot.com/2009/12/menentukan-instrumen-penelitian.html"><span style="text-decoration:none;text-underline:nonecolor:windowtext;">http://blogkatte.blogspot.com/2009/12/menentukan-instrumen-penelitian.html</span></a>.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%">Abdullah, Mikrajuddin.<i style="mso-bidi-font-style:normal"> KTSP FISIKA SMA dan MA Kelas X Semester 2</i>, tahun 2006.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%">Ruwanto, Bambang. <i style="mso-bidi-font-style:normal">FISIKA SMA kelas X 1 B </i>Yudhistira, tahun 2006.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><o:p> </o:p></p>Tanto.R310590http://www.blogger.com/profile/09629771562887123983noreply@blogger.com0